2 клас Мовна тема. Іменник. Прикметник

 

Діагностувальна робота 

« Іменник. Прикметник»

Дата_____________________________________________________

Прізвище та ім¢я__________________________________________

І варіант

1.  Слова, що відповідають на питання Який?, Яка?, Яке ?, Які ?, це …

А ) іменники ;                 Б ) прикметники ;             

        2.  Позначити рядок слів, які відповідають на питання Хто ?

        А) книжка, олівець, ручка;                 Б) синиця, лисиця, школяр;       

                                          В) зірка, заєць, трава.

3.  Іменники називають …

 А) ознаки предметів .               Б) дії  предметів .                  В)   назву предмета .

4.  Обрати рядок, в якому записані тільки прикметники

 А )  берізка, смачний, диван ;                 Б ) великий, старий, нове .                

                                    В )  липа, сонячне, молоко.

5 . Утворити пари близьких за значенням слів.

                        кумедний  •                        •  цінний
                        пахучий    •                         • блакитний
                        дорогий   •                          •   запашний
                        олубий  •                             • смішний

Планування ЯДС 2 клас. ( О. Волощенко, О. Козак)

 

                                                                ЯДС  ІІ семестр

                                                  7 годин на тиждень)

                                                    Місяць 5. Цінності

                                                     Тиждень 17.

№ з/п	Проблеми/ дослідницькі чи проблемні                             запитання		Примітки	Дата
	Сучасна         дитяча письменниця Олена Лобода та її збірка оповідань «Найкращий подарунок у світі»		С. 2-3
	Пригода 1. Мрія (за оповіданням Олени Лободи)		С. 4
	Які      бувають цінності?		С. 5-6
	Що      об’єднує родину?		С. 7-8
	Що впливає на здоров’я     та самопочуття людини?		С.9
Тиждень 18. Пропонований зміст: ПРО: Взаємозв’язок людини і природи. Охорона природи. СЗО: Джерела допомоги в небезпечних ситуаціях. Можливі загрози з боку людей, правила поведінки. ГІО: Про що розповідають нам пам’ятки природи і культури? ТЕО: Макетування. Виготовлення й оздоблення об’ємних виробів (годівничка для пташок). ІФО: Приклади фіксування інформації людиною і машиною (алфавіт, кольори, цифри, спеціальні знаки / символи) . Кодування відповідей “так– ні” спеціальними знаками (0–1, червоний – зелений, жестами) тощо. Емотикони, інформаційні знаки, схеми як закодована інформація. МОВ: Діалоги, монологи, оповідач. Слова і вирази, які характеризують персонажа, події. Ключові слова у висловлюванні. МАО: Життєві ситуації, які розв’язуються математичним шляхом (тексти математичного змісту, сюжетні задачі), їх розв’язання з опорою на прості математичні моделі.
		Пригода 2. Хто розумніший? (за оповіданням Олени Лободи)	С.10
		Про що розповідають нам пам’ятки природи та культури?	С. 11 – 12
		Чи можуть зникнути природні цінності?	С.13
		Що ти можеш зробити       для охорони природи?	С. 14
		Як досягнути згоди: правила взаємодії.	С.15

Математика на канікулах

РОБОТА №1

І рівень

1.Знайди правильну відповідь.

  8 + 5 = □

а)12        6)13                в) 14

  14 - 6 = □

а)10        6)8                 в) 9

  8 + 6 - 5 = □

а)14        6)9               в)8

2.Добери число, щоб рівність 5 + □ = 9 була пра­вильною.

а)2              6)3             в)4

3.Знайди суму чисел 7 і 4.

а)10           6)13            в)11

4.Від 12 відняти 4 і додати 3:
а)8             6)10                  в) 11

5.17 см = □ дм □ см

а) 1 дм 7 см        6)7 дм 1 см            в) 1 дм 1 см

Діагностувальна робота 2 клас, математика (грудень)

 

1      варіант 1.Обчисли: 13 – 4  - 5 =                         13  - 7 + 2 =  4 + 8 + 3 =                           60 – 20 – 5 = 34 – 30 + 8=                         4 + 8 – 10 =  2. Порівняй : 13 - 5       20                        15   4 +9 13 - 4    9                         7+9   18 3. Запивши в сантиметрах кожну довжину: 1 дм 3см =    см                  7дм 3см =     см 3 дм =    см                         6 дм 6 см =    см

Творчий портрет

 https://drive.google.com/file/d/1BzNSWtf_EyjyxIwN8wtMkTvah2queADl/view?usp=sharing

Картки з математики. Знаходження невідомого доданка, зменшуваного, від'ємника

 

10 +___= 15	10 +___= 15	10 +___= 15	10 +___= 15	10 +___= 15	10 +___= 15
17 +___  = 19	17 +___  = 19	17 +___  = 19	17 +___  = 19	17 +___  = 19	17 +___  = 19
___ + 40 = 60	___ + 40 = 60	___ + 40 = 60	___ + 40 = 60	___ + 40 = 60	___ + 40 = 60
31 +___= 65	31 +___= 65	31 +___= 65	31 +___= 65	31 +___= 65	31 +___= 65
54 +___=79	54 +___=79	54 +___=79	54 +___=79	54 +___=79	54 +___=79
75 +___= 89	75 +___= 89	75 +___= 89	75 +___= 89	75 +___= 89	75 +___= 89
___ - 4 = 25	___ - 4 = 25	___ - 4 = 25	___ - 4 = 25	___ - 4 = 25	___ - 4 = 25
___ - 45= 34	___ - 45= 34	___ - 45= 34	___ - 45= 34	___ - 45= 34	___ - 45= 34
___ - 10 = 60	___ - 10 = 60	___ - 10 = 60	___ - 10 = 60	___ - 10 = 60	___ - 10 = 60
61 - ___ = 39	61 - ___ = 39	61 - ___ = 39	61 - ___ = 39	61 - ___ = 39	61 - ___ = 39
39 - ___ = 30	39 - ___ = 30	39 - ___ = 30	39 - ___ = 30	39 - ___ = 30	39 - ___ = 30
75 - ___ = 41	75 - ___ = 41	75 - ___ = 41	75 - ___ = 41	75 - ___ = 41	75 - ___ = 41