Діагностувальна
робота
« Іменник.
Прикметник»
Дата_____________________________________________________
Прізвище та ім¢я__________________________________________
І варіант
1. Слова, що відповідають на питання
Який?, Яка?, Яке ?, Які ?, це …
А ) іменники ; Б ) прикметники ;
2.
Позначити рядок слів, які відповідають на питання Хто ?
А) книжка,
олівець, ручка; Б) синиця, лисиця, школяр;
В) зірка, заєць,
трава.
3. Іменники називають …
А) ознаки предметів . Б) дії предметів . В) назву предмета
.
4. Обрати рядок, в якому
записані тільки прикметники
А )
берізка, смачний, диван ; Б ) великий, старий, нове .
В ) липа, сонячне, молоко.
5 . Утворити пари близьких за значенням слів.
кумедний • • цінний
пахучий • • блакитний
дорогий • • запашний
олубий • • смішний
6. До поданих іменників добрати по два прикметники
Дерево (яке?) _________________________________________
Рукавиці (які?) ________________________________________
7. До поданих слів записати
протилежні за значенням
слова
Веселий - _________________ . Хороший - __________________. Злий - ____________________ . Білий - _____________________.
8. Замінити виділені
слова, щоб речення стали правильними. Записати
утворені речення
Блищить на сонці білі сніги. Всі дерево
давно сплять. Повіває холодні
вітри .
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самоаналіз. Оціни себе (постав
позначку V)
|
|
Мені було дуже легко |
|
|
Мені була потрібна допомога вчителя чи
однокласників |
|
|
Мені було дуже важко |
Діагностувальна
робота
« Іменник.
Прикметник»
Дата_____________________________________________________
Прізвище та ім¢я__________________________________________
ІІ варіант
1. Слова, які відповідають на питання Що? або Хто?, це …
А ) прикметники; Б ) іменники ;
2.
Позначити рядок слів, які відповідають на питання Що?:
А) книжка,
олівець, ручка; Б)
синиця, лисиця, школяр;
В) зірка, заєць, трава.
3. Прикметники називають …
А) дії
предметів ; Б) ознаки
предметів .
В) назву предмета .
4. Обрати рядок, в якому
записані тільки прикметники
А ) сік,
учень, орел ; Б ) молодий, залізна, кисле .
В ) чашка,
цінний, корова.
5 . Утворити пари близьких за значенням слів
сміливий • •
чорний
темний
• • охайний
акуратний • • відважний
веселий • •
радісний
6. До поданих іменників добрати по два прикметники
Квітка (яка?)
_________________________________________
Діти (які?) ________________________________________
7. До поданих слів записати
протилежні за значенням
слова.
Старий -
_________________ . Кислий -
__________________. Сумний - ____________________ . Дешевий -___________________ .
8. Замінити виділені
слова, щоб речення стали
правильними. Записати утворені речення
У повітрі з’явилися біла пушинка. Це летіли над землею красива сніжинка. Прийшла білосніжні зими .
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самоаналіз. Оціни себе (постав
позначку V)
|
|
Мені було дуже легко |
|
|
Мені була потрібна допомога вчителя чи
однокласників |
|
|
Мені було дуже важко |
Діагностувальна робота
« Іменник. Прикметник»
Дата_____________________________________________________
Прізвище та ім¢я__________________________________________
ІІ варіант
1. Слова, які відповідають на питання Що? або Хто?, це …
А ) прикметники; Б ) іменники ;
2.
Позначити рядок слів, які відповідають на питання Що?:
А) мама,
олівець, ручка; Б)
синиця, лисиця, школяр;
В) яблуко, зошит,
стілець.
3. Прикметники називають …
А) дії
предметів Б) ознаки
предметів . В) назву предмета .
4. Обрати рядок, в якому
записані тільки прикметники
А ) смачний, рожева, дерев’яна ; Б ) дуб, учень, орел
В )
тарілка, великий, кошеня..
5 . Утвори пари близьких за значенням слів.
привітний • • кольорове
гарна • •
ласкавий
яскраве • •
вродлива
сміливий • • відважний
6. До поданих іменників добрати по два прикметники
Диня (Яка?)
_________________________________________
Сніг
(Який?) ________________________________________
7. До поданих слів записати
протилежні за значенням
слова
Важкий -
_________________ . Світлий -
__________________. Гарячий - ____________________ . Дешевий -___________________ .
8. Замінити виділені
слова, щоб речення стали правильними. Записати
утворені речення
Настала білосніжний зима. Випав перше
сніг. На вікні з’явився красива візерунок. Діти вдягли тепла
пальта.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самоаналіз. Оціни себе (постав
позначку V)
|
|
Мені було дуже легко |
|
|
Мені була потрібна допомога вчителя чи
однокласників |
|
|
Мені було дуже важко |
Діагностувальна
робота
« Іменник.
Прикметник»
Дата_____________________________________________________
Прізвище та ім¢я__________________________________________
І варіант
1. Слова, що відповідають на питання
Який?, Яка?, Яке ?, Які ?, це …
А ) іменники ; Б ) прикметники ;
2.
Позначити рядок слів, які відповідають на питання Хто ?
А) мама,
олівець, ручка Б) вчитель,
муха, ведмідь;
В) школа,
камінь, ручка.
3. Іменники називають …
А) ознаки предметів . Б) дії предметів . В) назву предмета
.
4. Обрати рядок, в якому
записані тільки прикметники
А )
берізка, смачний, диван ;
Б ). липа, сонячне, молоко.
В ) великий, старий, нове
5 . Утворити пари близьких за значенням слів.
радісний • • прекрасний
чудовий • •
урочистий
святковий •
• веселий
добрий • • лагідний
6. До поданих іменників добрати по два прикметники
Яблуко (Яке?) _________________________________________
Парта (Яка?)
________________________________________
7. До поданих слів записати
протилежні за значенням
слова
Високий -
_________________ . Новий -
__________________. Солодкий - ____________________ . Білий -
_____________________.
8. Замінити виділені
слова, щоб речення стали
правильними. Записати утворені речення
Учень дістав чиста зошит. На парті
лежить гострі олівець. Ми слухали цікаве розповідь вчителя.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самоаналіз. Оціни себе (постав
позначку V)
|
|
Мені було дуже легко |
|
|
Мені була потрібна допомога вчителя чи
однокласників |
|
|
Мені було дуже важко |
Немає коментарів:
Дописати коментар