Авторська методична
розробка
виховного заходу для
учнів молодшого шкільного віку вчителя Дорошівської ЗОШ І-ІІІ ст.
Колотюк Любов
Андріївни
Мета: Розвивати в дітей власні оцінні судження, формувати поняття добра і зла.
Розвивати артистичні здібності дітей, їхнє мовлення. Застерігати їх від
шкідливих звичок. Виховувати почуття доброти, любові та поваги до близьких.
Вчитель.
- Кожній людині
хочеться, щоб до неї ставились по-доброму, щоб їй допомогли, підтримали в разі
потреби. І всі ви готові бути саме такими. Тому я Вам пропоную мандрівку до
Країни Доброти.
- Чи бажаєте ви
здійснити таку мандрівку?
- Уважно розгляньте
карту цієї країни.
Тож сідаймо в потяг і вирушаймо.
Перша зупинка "Поетична"
Вчитель.
- Українська мова дуже багата, мелодійна, ніжна. В ній є
теплі й привітні для кожної людини слова. Добрі слова проростають в серцях,
даруючи нам радість.
Тато і мама в серденько дитини,
Сіють
ніжні й ласкаві слова.
"Спасибі",
"будь-ласка", "світлої днини"
Кожну
людину весь час зігріва.
Фея.
Слова ці
віднині всім щедро даруйте.
Доброту
і ніжність високо цінуйте.
Бо мова
наша ласкава й барвиста.
Така
вона рідна, співуча і чиста.
Багата
вона на чарівні слова.
Вживайте
ви їх — мова наша жива.
1 учень.
День
привітним для нас буде,
Коли
усмішка зігріє груди.
Знайте,
добре слово вміло
Зцілить
навіть хворе тіло.
2 учень.
Кришталики льоду у
вашому сердечку
Розтопить добре ніжне
словечко.
Адже доброта, як
сонечко, сяє.
Вона все зло від нас
відганяє.
3 учень.
Вживайте
ж у мові "чарівні" слова,
Збагніть:
вони творять справжні дива.
Старенькі
- молодшають, біда - відступає,
Коли
добре слово до нас завітає.
4 учень.
Не ображайте нікого,
не робіть зло.
Живіть по правді, творіть
добро.
Назавжди, діти,
запам'ятайте,
Нагород за це не
вимагайте.
5 учень.
Людей
треба любити й поважати.
Не слід
їх кривдити і ображати.
Усім
потрібно ласку дарувати
І кожну
душу теплом обігрівати.
6 учень.
Доброта, як сонце, в
небі світить.
їй радіють і дорослі,
й діти.
У світі знає кожен,
навіть маля,
Поки доброта є -
існує Земля.
Непослух.
Що за
сюсюкання, вдячні словечка?
Ха-ха!
Які ще у вас ніжні сердечка?
Ач,
добрими стати, зла не чинити?!
Так це ж
буде сумно на світі вам жити.
Чому
необхідно комусь щось робити,
Когось
там жаліти, комусь щось дарити?
З ким ще
ділитись, когось поважати?
Краще
залишу дарунки собі!
Не дам
не тобі, не тобі й не тобі!
(Вказує на дітей пальцем)
Люблю
лиш себе, а не інших дітей.
Я завжди
веселий, все в мене о'кей!
Фея.
Ти,
хлопчику, перш ніж все це казати,
Повинен
дуже добре поміркувати.
До чого
приведе твоя жадність і злість?
Краще
вистави ось ці подивись.
Проаналізуй
уважно ситуації всі.
А потім
вже скажеш, правий ти чи ні.
Непослух.
Ну що ж, Добра Фея, я
з вами мандрую
Все зважу, може щось
нове почую.
Фея.
Помандруємо
ми до Країни Казок.
Допоможе
нам гурт цих славних діток.
Друга зупинка "Казкова"
(Кожна група інсценує уривки з українських народних казок)
1 група інсценує уривок казки
"Рукавичка"
(Вибігає Мишка, бачить рукавичку)
Мишка.
Бачу
хатка невеличка!
Гарна
лежить рукавичка.
І нікого
в ній нема.
Буду
жити в ній сама.
(Заходить за рукавичку. З'являється жаба.)
Жабка.
А я жаба весела.
В мене шубка зелена.
Але дуже я змерзаю
І хатинку собі шукаю.
Бо вже мерзне
черевце.
(Помічає рукавичку)
Хто це тут живе оце?
Мишка.
Я мишка
— шкряботушка.
А ти
хто?
Жабка.
А я жабка -
скрекотушка.
Пусти й мене в
рукавичку!
Мишка. То йди.
(Жабка заходить за рукавичку)
Обидві.
Рукавичка непроста,
Всім послужить нам
вона.
(З'являється заєць)
Заєць.
Я -
маленький зайчик - побігайчик,
По
лісочку я блукав.
Й
рукавички десь згубив.
Почав
мерзнути у лапки,
Все
шукав, де ділась шапка.
Але що
це? Та це ж хатка.
Хто в
ній міг би проживати.
Мишка. Я Мишка — шкряботушка.
Жабка. Я Жабка - скрекотушка. А ти хто?
Зайчик. А я зайчик - побігайчик. Пустіть і мене.
Мишка. То йди вже!
(Заєць заходить за рукавичку.)
Всі.
Рукавичка непроста,
Всім послужить нам
вона!
(З'являється лисиця)
Лисиця.
Довго
лісом я блукала.
Все нору
собі шукала.
Де б
зігрітися могла
І хоч
трішки б я поспала
(Помічає рукавичку)
Оце вдача! Я так рада,
Що
знайшлась тепленька хата!
Хто ж
живе у рукавичці?
Що за
люд у цій хатинці?
Мишка. Я Мишка - шкряботушка.
Жабка. А я жабка - скрекотушка.
Зайчик. А я зайчик -
побігайчик. А ти хто?
Лисиця. Я лисичка - сестричка. Пустіть і мене!
Мишка. Та йди вже!
Всі.
Рукавичка непроста,
Всім послужить нам
вона!
Фея. (ставить дітям
питання)
-
Якими були звірятка?
-
Хто ще поселився в рукавичці?
-
Чи правильно вони робили, пускаючи одне одного до
рукавички?
2 група інсценує казку "Два цапки"
Автор.
Поспішали
два цапки через кладку перейти.
А вона ж
така вузенька й перейти вдвох нелегенько.
Цапок 1.
Уступи
мені дорогу,
Поспішаю
я, небого!
Цапок 2.
Овва, який мені великий
пан!
Ану поступися дорогою
сам!
Цапок 1.
Ні,
братику, я старший від тебе,
Молодшому
поступитися треба!
Цапок 2.
Молодший? Ми ж бо не
діти...
Поступитись?! Ніколи
у світі!
Автор.
Покрутили
обидва хвостами,
Затупотіли
по кладці ногами,
Зачали
битися головами,
А потім
зчепилися рогами.
Не
зглянулись на молодецьку вроду
І
полетіли обидва просто в воду!
Непослух.
Чого дурні вони
зчепились?
І місцем одне одному
не поступились?
Була б притаманна їм
доброта -
Не намочились з
голови і до хвоста.
3 група інсценує уривок казки "Вовк і
семеро козенят"
Коза. (Встає з стільця, бере кошик і гукає козенят) - Діточки -
козеняточки, швидше йдіть до матусі!
Козенята.
- Матусю, ти кликала нас?
Коза. - Любі мої козеняточка, я йду по молоко. А ви
нікого в дім не пускайте. Десь вовк бродить лісом. Ви ж знаєте який він?
Козенята.
1- Страшний.
2- Голодний.
3- З грубим голосом.
4- З чорними лапами
5- Злий - презлий.
6- Сірий.
7- Волохатий.
Коза. - Вовка у дім не пускайте. Тільки мені двері відчиняйте. Я прийду і
заспіваю.
(Співає пісню на мелодію пісні "Ой у полі криниченька ")
Пісня.
Дівчаточка й хлоп’яточка,
Мої
козеняточка.
Двері
швидше відчиніте
Мене
хутчіш впустіте.
Ваша мама вже прийшла
Й молочка вам
принесла.
Бо найбільше лиш вас
люблю
Молочком вас я
пригощу.
Козенята:
1-Ти не хвилюйся, матусю!
2- Ми будемо слухняні!
3- Ми міцно зачинимо
двері!
4- Ми не залишимо й
щілинки!
5- Ми будемо тебе
чекати.
6- Твій ніжний голосок
ми добре знаємо.
7- Ми вовка нізащо не пустимо!
Фея: -Непослух, як ти думаєш, хто найдорожчий у світі?
Непослух: - Звичайно, матуся.
Фея. - Тоді давайте скажемо про матусю найкращі слова: "Матуся - ..."
4 група інсценує уривок казки "Кривенька
качечка"
(Сидять дід і баба на лавці і сумують)
Дід . - Ходімо, бабо, в ліс по гриби!
Баба. - Ходімо, діду. Все ж веселіше, ніж вдома сидіти.
(Ідуть)
(Збирають гриби, коли дивляться: у кущику гніздечко, а в гнізді качки
сидить)
Баба. - Дивись, діду, яка гарна качечка.
Дід. - Візьмемо її додому, нехай вона у нас живе.
Баба. - Ой, леле, в неї ж ніжка зламана.
Дід. - Бери її тихенько і неси. Я їй гніздечко зроблю, пір'ячком його обкладу.
Нехай у нас живе.
(Ідуть додому)
Фея.
- Правильно вчинили дід з бабою?
- Непослуху, сподобалось тобі в Країні Казок?
- А зараз помандруємо далі.
Третя зупинка "Музична"
Непослух (співає частівки)
Прибирати у квартирі
Я
батькам допомагав.
Ой як
довго кожен з них
Речі всі
свої шукав.
Тато мамі помагав,
Пиріжки він випікав.
Поки він їх випікав,
Я їх друзям роздавав.
Нам до школи треба йти,
Ще й
портфель сестрі нести.
Раціоналізатором
я став
Ще й
свій портфель я їй віддав.
Фея: - Непослух, хіба ж так допомагають? Ось послухай як учні 2 класу
допомагають дорослим.
(Пісня на мелодію пісні "Детство")
Хлопці і дівчата із нашого класу
На
перерві порядок умієм тримати.
На всіх
постах у нас завжди порядок /
Нікого не підводимо, вмієм чергувати /2 рази
А за чергування у шкільній їдальні
Дякували повар нам і
медсестра.
Ми підписали їм
листівки вітальні - /
За смачні обіди дякує дітвора.
/2 рази
На шкільній ділянці ми грядки копали,
Сіяли
моркву, кабачки й буряки.
За ними
весь час ми доглядали, /
Пололи й поливали, щоб скоріше росли
/2 рази
Четверта зупинка "Квіткова поляна"
(У дівчаток і хлопчиків дві квітки. У дівчат на квітці пелюстки з початком
прислів’їв, а у хлопчиків на квітці пелюстки з кінцівкою прислів'їв)
У
дівчаток У
хлопчиків
1. Хто людям добра бажає, 1.
той і собі має.
2. Від доброго слова 2.
лід розтане.
З. Все добре пам'ятай, 3.
а зла уникай.
4. Доброго держись, 4.
а лихого стережись.
5. Чого собі не зичиш, 5.
і другому не жадай.
6. Твоя красота - 6.
в твоїй доброті.
7. Перший крок до добра - 7. це не робити зла.
П'ята зупинка "Мінне поле"
Гра "Речення з помилками"
1.
Уважному учневі завжди несуть портфель до школи батьки.
2.
Хороший хлопчик дивиться тихо телевізор і не заважає мамі
прибирати в кімнаті.
3.
Добрий той, в кого цукерки є, а він їх нікому не дає.
4.
Чемний хлопчик завжди смикає дівчат за косички, щоб вони
скоріше виросли.
5.
Добрий ти, коли сам власні іграшки зібрав, всі у шафу
поскладав, а товаришу не дав.
Шоста зупинка "Танцювальна"
1 учень.
Умій дарувати людям добро.
Від
щирого серця хай лине воно.
Нікого -
нікого не ображай.
Краще
людям всім допомагай.
2 учень.
Хай усмішка ніжна вуста зігріває.
Хай музика ллється і
серце співає.
Ми будемо зараз для
вас танцювати,
Щоб радість всім вам
дарувати.
(Танець "Вальс дружби")
Сьома зупинка "Шкільна"
Непослух. - Я знаю куди ми завітали. Це загальноосвітня школа.
Фея.
Так, ти вгадав. Це школа.
В ній
навчаються хороші діти.
Вони
слухняні, працьовиті,
Щирі,
ласкаві, добрі.
Непослух. - А що це за вогні сяють у залі?
Фея. - Це діти і гості зібрались на свято.
Учень:
Найщиріші шлем вітання,
Найніжніші
побажання.
Від
нашої школи
І біди
не знать ніколи.
Учениця:
Прийміть ви від нас
Найщиріші привітання.
Прийміть ви від нас
Найніжніші побажання.
Непослух.
Як тепло на серці сьогодні мені.
Злу і
жадібності скажу я: "Ні!"
Я
виправлюсь, повірте мені, малята,
Я буду
вчитись добро дарувати.
Фея.
Тож навчайтесь добра, любі діти,
Щоб все
життя могли його творити,
Щоб
дарувати людям дні ласкаві,
Щоб вони
для вас були цікаві.
Вчитель.
Нехай панує на землі добро,
І кожного нехай минає
зло.
Сказав мудрець, а ви
запам'ятайте:
З дороги добра ніколи
не звертайте!
 |
Розробка виховного
заходу для учнів молодшого шкільного віку вчителя початкових класів
Слобідськорахівської ЗОШ І-ІІ ст.
Прошиної В.В.
Мета. Розширити та активізувати знання дітей про значення
життя людини на Землі, виховувати в учнів доброту, порядність, турботу та любов
до своїх батьків, бажання підтримати ближнього у скрутну хвилину, допомогти
усвідомити, що доброзичливого ставлення потребують не лише люди, але й весь
оточуючий світ, розвивати потребу робити добро , не чекаючи винагороди,
допомогти зрозуміти, що кожна людина може розпочати творити добро і це добро
починається саме з неї.
Обладнання. Вислови відомих людей, пазли, малюнки, тести.
Хід заняття
Учень.
Спасибі усім, через кого родився,
І тим,
хто поміг - щоб ходити навчився.
Хто
першим почув твоє лагідне слово,
І
вперше, тобі, заспівав колискову.
Спасибі тому, хто ночей недоспав,
Хто разом з тобою
читав і писав.
Хто серця краплину
щодня віддавав,
Щоб ти безтурботним,
здоровим зростав.
Та знай - прийде час, що й тобі доведеться,
Комусь
віддавати частиночку серця.
Будь
вдячний за все , що сьогодні ти маєш.
Дай
слово собі, що про рідних подбаєш.
Учитель. Гарний неповторний світ. Усе у ньому має свій початок і свій кінець.
Початок кожного життя - це радість, мрії, сподівання, захоплення, любов. Адже
погляньмо, як гарно розпочинається кожен день. Сонце, кожен раз, у особливий
спосіб, з'являється на небесному схилі. Воно завжди неповторне і по різному
кожен день огортає нашу Землю: то освічує все навколо рожевим промінням, то
гаряче зігріває, то дуже миттєво з'являється, а іноді, «крадеться» із-за
дивакуватих хмар. Уся ця краса захоплює людей. Тож намагаймось у нашому житті
почути тих, хто не вміє говорити, побачити те, що невидиме людському оку та
відчути те, про що так часто говорять серце та душа.
Василь Стус. Лист до сина. «...Коли в тебе буде чисте, безгрішне серце,
тоді тобі легко житиметься в світі — де б ти не був і які б лиха не зазнав. Бо
будеш, як світлий вогник, чистий промінь, до якого все тягнеться з найчистішими
поривами. Бо будеш сам прекрасною людиною. Не гріши, сину. Це перше правило. І,
може, єдине. Ні перед ким — ні перед людьми, ні перед деревом, ні перед птахою.
І тоді будеш, як Бог. Байдуже, ким ти будеш, тобто, з якої чесної праці ти
їстимеш свій хліб щоденний. Бо маючи ясну безгрішну душу, будеш, як Бог тобто,
таким, яким тебе, людину, задумала природа...».
Нам дано Божою волею життя. Його треба прожити достойно.
Учень.
Дар життя — то над усе.
І в
кожному із нас
Дзвенить
його мелодія обнови.
І дар
душі не стишився, не згас,
Де все
одвіку зіткане з любові.
Учитель. Дар життя - то над усе. Народження дитини - це особливе свято для тих, хто
чекав з нетерпінням це маленьке створіння. Не вміючи ні розмовляти, ні ходити,
не творячи добрі справи, кожне немовля - це краса і безмежний потік позитивної
енергії і любові - ЦЕ, особливе, ПЕРШЕ ДОБРО. Добро, яке, здається, і «добром»
не можна назвати, але кожна людина, яка бачить, спілкується із цим маленьким
дивом, наповнюється особливою життєдайною силою. Дитина дарує добро із першим
словом «мама». У цю мить, напевно, з'являться усмішки у тих, хто його почув, а
у матері на обличчі прокотиться сльоза радості та щастя. Цей світ чудовий, тому
що в ньому є мама: її голос, очі, пісні, посмішка, її мудре слово...
Усі діти люблять свою маму, бо для кожного вона є єдина та найкраща. Тож не
шкодуйте добрих слів, добрих справ....
для своєї мами.
Учень.
Мамі
В тобі
мій бог, в тобі моя душа,
В тобі
зерно моє, мій зародок-початок,
В тобі
очей моїх весела гра,
В тобі
все основне моє й додаток,
В тобі мій день, в тобі моя душа,
В тобі і ніч моя, і
зоряне світання,
В тобі мої відгадки й
чудеса,
В тобі мій світ, в
тобі моя душа,
В тобі моя земля і
небеса,
В тобі усе моє
тривожне існування,
І дім наш, мов казка, в нім пісня і сміх,
Матусина
хата нас гріє усіх.
Я
сонечко вплету в твої чудові коси
І небо прихилю, й
зберу перлини-роси,
Вінок сплету для
милого чола,
Аби лиш ти щасливою
була.
Нехай світанок ясним святом,
Як сад
чудесний пишно зацвіте,
Хай же
сонцем світить у серці слово «мати»,
Таке
незгасне, вічне і святе!
Учитель. Дитинство починається з теплих материнських рук, рідної домівки. Та для
деяких дітей перші кроки у світ дорослих починаються з чужих людей і
інтернатських закладів.
(Маленькі дівчинка і хлопчик читають діалог).
- Тебе ще ніхто не забрав?
- Ні.
- А
чого?
- Бо
кашляю.
- А я
сплю тихо.
- Тоді
тебе заберуть.
- В мене
нема дому, і мами нема, і тата нема, і нікого нема. Одна я.
Учитель. Сьогодні це трагедія сучасної дитини, покинутої напризволяще. Сім'я ж для
дитини не тільки перше гніздо, а й школа життя, і тому нема для неї більшого
горя, ніж сирітство. «Не спи!» Згадай про цих дітей та спробуй подарувати їм
хоч краплинку щастя.
Діти, поруч з вами живуть рідні вам люди. І від вас значною мірою залежить,
яким буде їхнє життя. Кажуть: «Чемні діти – спокійна старість батьків; погані
діти – гірка старість». Будьте слухняними, чуйними й уважними до найрідніших
вам людей.
Мама.
Як би тобі, доню, у світі не було,
Не
скупись ніколи людям на добро,
Бо і так
доволі хтось насіяв зла,
І
холонуть душі наші без тепла.
Коли тебе в тяжку
хвилину
Людина виручить з
біди, -
Про це добро, аж поки
віку,
Ти, пам'ятай завжди.
Коли ж
людині щиросердно
Ти сама
зробиш добро колись, -
Про це
забудь, аж поки віку,
Мовчи й
нікому не хвались.
Роби добро, будь з
людьми в єднанні,
Щоб серця звучали в
унісон.
Постав себе із кращим
порівнянням,
Не грубіянь і не
підвищуй тон.
Не забувайте те, що твоє бажання
Може
принести людям гіркоту.
Хай твої
вчинки не несуть страждання.
Даруй
любов і серця простоту.
Учитель. Чудовий і прекрасний світ – якщо в ньому живе й панує добро та любов.
Учімося любити й бути добрими.
Учень.
Будь добрим і чуйним та чистим душею
Слабких
і беззахисних не ображай
І правди
дорогою йди ти своєю.
Батьків
своїх завжди шануй, поважай
Ти другу завжди у біді поможи
І прикрості людям не
завдавай,
Щоб порядним , гляди
стережи –
Чесним і добрим
щоденно ставай.
Учитель. На людські якості, риси характеру, вчинки , поведінку завжди звертається
велика увага. Щоб змінитись на краще або не втратити «себе» у цьому світі
відомі люди дали ряд корисних порад, сказали мудрих слів.
Культура - це те, що робить людину більш людяною.
Йоан
Павло II
Всі правила гідної поведінки давно уже відомі, затримка лише за одним - за
вмінням ними користуватись.
Блез
Паскаль
Рисою глупості є помічати помилки інших і забувати свої.
Цицерон
Я не знаю інших прикмет переваги, крім доброти.
Людвіг
Ван Бетховен
Душа дитини свята , тому все що з'являється перед її очима , повинно бути
чисте і невинне.
Йоганн
Готфрід Герде
Радість відкриває серце - смуток його зачиняє.
св.
Франциск із Салези
У цьому світі користь приносить кожен, хто полегшує тягар іншої людини.
Чарльз
Діккенс
Якби
ти знав страждання інших. Легше переносив би свої власні.
Йоанніс
Філімон
Неможливо бути завжди героєм, але завжди можна лишатися людиною.
Йоган Вольфганг Гете
Глухота і мудрість підхоплюється з такою ж
легкістю, як заразні хвороби. Тому вибирай собі приятелів.
Вільям Шекспір
Якщо ти не в змозі чинити добро, роби принаймні зусилля , щоб ослабити зло.
св. Тома Мор
Людина варта стільки, наскільки вона спроможна любити.
св. Августин
Наша особистість - це сад, а наша воля - його садівник.
Вільям Шекспір
Добро у світі відкривається по мірі того, як самі стаємо кращими.
Генріх Сенкевич
Добра людина радше сама страждатиме, ніж дивитиметься на страждання інших
людей.
Пьотр Скрага
НЕХАЙ ВЧИНКИ ТВОЇ БУДУТЬ ТАКИМИ, ЯКИМИ ТИ
ХОТІВ БИ ЇХ ЗГАДАТИ НА СХИЛІ ЖИТТЯ.
Марк Аврелій
Любов - це корінь усякого добра.
Учень.
Тебе щоденно щастя огортає,
Юні літа
летять у тишині.
І все,
чого твоя душа бажає
Хтось
створював старанно довгі дні.
Ті хто тебе любов'ю оточили
Ведуть за кроком крок
в широкий світ,
Тож не забудь
подякувати щиро,
Коли здійсниш уперше
свій політ.
Учитель мати Тереза з
Калькути сказала:
- Якщо людина самолюбива, самовпевнена, егоїстична. Це немає значення -
ЛЮБИ ЇЇ!
- Коли ти чиниш добро, тебе переслідуватимуть егоїстичні закиди. Це немає
значення - ЧИНИ ДОБРО!
- Чесність і щирість зроблять тебе відчуженим від інших. Це немає значення
-БУДЬ ЧЕСНИМ І ЩИРИМ!
- Все те , що ти будував роками може завалитися в одну секунду. Це немає
значення - БУДУЙ ДАЛІ!
- Коли помагаєш іншим, вони не оцінять цього. Це немає значення - ПОМАГАЙ
ЇМ!
- Дай світові все найкраще, а він відкине тебе. Це немає значення -ДАВАЙ
ЙОМУ ВСЕ НАЙКРАЩЕ!»
Іноді наші добрі наміри люди не розуміють, не бачать, не можуть оцінити.
Учень.
Чому завчасно квітка в'яне,
Коли
хтось топче чи ламає -
Тому, що
в неї сил не має
Боротись
за своє життя.
Але людьми ми народились
Боротись змалечку
навчились.
І вітрові нас не
зламати,
І не лякає нас зима.
Але малесеньке словечко
Нам може
отруїти душу
І
відірвати не листочок,
А
скривдити людське життя.
Учитель. Ніколи не потрібно зупинятись перед труднощами, проблемами, бо знай, що
добра у світі набагато більше і за кожен твій добрий намір ти обов'язково
отримаєш винагороду.
Групова форма роботи « ПАЗЛИ» (додаток)
Склади та поясни.
1. Переміна у житті
відбувається тоді, коли я починаю любити.
2. Єдиний шлях знайти
друга - бути ним.
3. Щоб повірити в добро
, потрібно почати робити його.
4. Горе на двох - пів
горя, радість на двох - дві радості.
5. Світ можна спасти
лише добром та любов'ю.
«Казка про крота» - слухання і практичне заняття (Додаток)
Створення малюнка за допомогою геометричних фігур.
Завдання: намалюй за допомогою кола, трикутника, прямокутника (або
квадрата). Але з однією умовою фігур не має бути більше 10.
СТВОРЕННЯ МАЛЮНКА
Висновок: підрахуймо скільки є всього кожної фігури. Тоді робимо схему.
% - діловитість
% - розум
% - любов
Учитель. Любові та добра
потребують не лише люди, а й природа, яка тебе оточує, від якої залежить ваше
майбутнє та життя прийдешніх поколінь. Маленька комашка, щебетлива пташка,
кумедна жабка, тоненька билинка здатна відчувати біль. Чи знаєте ви, що
тибетські монахи завжди ходять з віничком та промітають перед собою стежку, щоб
не завдати болю найменшому створінню, щоб нікого не скривдити? Природа - наша
мати, вона жива. Людина повинна спілкуватися з нею, як її розумний господар, а
не як нещадний експлуататор.
Пам'ятайте, що добро живе там, де про нього не забувають, ним живуть.
Прошу, не запізнись розпочати його творити.
Учень
Он повзе мурашка,
Ось
хлюпоче річка.
Не
зривай ромашку,
Не топчи
травичку.
В зелені діброва,
В китицях ліщина.
Глянь, яка чудова
Наша Україна!
Журавлі над лугом
Крилять
рівним клином.
Будь
природі другом!
Будь
Вкраїні сином!
Учениця .
Ти добро лиш твори повсюди, хай тепло твої повнить груди.
Ти посій
і доглянь пшеницю, ти вкопай і почисть криницю.
Волю
дай, нагодуй пташину, приласкай і навчи дитину!
Бо
людина у цьому світі лиш добро повинна творити!
Пам'ятка для учнів
ПРОГРАМУВАННЯ СВОГО ЖИТТЯ
Дивись спокійно, затишно, тихо, мирно.
Говори
без агресивності, не нищівно.
Слухай
уважно.
Не дивись на насильні, злочинні фільми.
Не співжий із
песимістами.
Нізащо не підбурюй
суперечок.
Не зранюй добрих
почуттів.
Слухай таку музику, яка успокоює твій дух.
Дивись
на квіти, не дивись на терня.
Дивися
на сонце частіше, ніж на електричну лампадку
Дивися
більше на дерева, ніж на будинки.
Милуйся
більше днем, ніж ніччю.
Відкривай
більше радість життя, ніж біль.
Прийми себе таким яким ти є.
Люби інших, так як Ти
любиш себе.
Люби світ, він є
джерелом краси,
Люби Бога понад усе і
понад усіх.
Старайся відчути доброту людей.
Люби і
дозволь любити себе.
Прощай і
приймай прощення.
Живи
інтенсивно і дозволь іншим жити біля тебе.
Дивись більше на небо, ніж на землю.
Втілюй свою ідею у
якусь справу.
Не приховуй свого
життя для себе.
Знаходь причину своєї
щоденної боротьби.
Поширюй добро, яке є
в Тобі та в інших,
Радше старайся
любити, ніж бажай бути любленим.
Роби добро, не
чекаючи винагороди.
ПРОГРАМУЙ СВОЄ ЖИТТЯ І ВОНО
ВИНАГОРОДИТЬ ТЕБЕ!
Учитель.
Якби нота сказала: «Одна нота не творить музики» - не було б симфоній...
Якби цегла сказала: «Одна цегла не може збудувати стіну» - не було б хат...
Якби капля сказала: «Одна капля не може творити ріку» - не було б
океанів...
Якби людина казала: «Один жест любові не може спасти людство» - ніколи не
було б справедливості і миру, гідності і щастя на землі...
Як симфонія потребує кожної ноти,
Як книжки
потребують кожного слова,
Як хати
потребують кожної цегли,
Як
океани потребують кожної краплі води,
Як жнива
потребують кожного зерна -
все
людство потребує тебе там, де ти є,
єдину, єдиного, і
отож незамінну чи незамінного.
- Чого ти чекаєш, щоб починати?
АДЖЕ, ДОБРО ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ.
 |
Розробка виховного заходу для учнів молодшого шкільного віку вчителя початкових класів Новокочубеївської ЗОШ І-ІІІ ст. Малахової Людмили Володимирівни
П'єса для шкільного лялькового театру
Мета: Формувати в учнів цілісні (гуманістичні, громадські і духовні) орієнтири.
Розвивати мовлення, пам'ять, артистичні здібності. Виховувати розуміння ролі
суспільства у зростанні особистості, доброзичливе ставлення до всього довкілля
та його мешканців.
ЧАСТИНА 1.
Білочка.
Вже три шишечки знайшла, а оце іще одна.
Треба
йти, бо пізній ранок. Скоро вдома вже сніданок.
До
грибочків та горішків назбирала шишок трішки,
І матусі
й братикам, всім по свіжій шишці дам.
О, привіт, Зайчатко миле. Шубку ти уже змінило?
Бачу вже нова, сіренька. Не така ж вона тепленька.
Чи не холодно тобі?
Зайчик.
Ні, руденька, звісно,
ні.
Вже давно весна у
лісі й не вернутися зимі.
А у сірій кожушинці
все ж безпечніше мені.
Бо у сірім лісі та
зеленій глиці
Легше заховатися від
вовка й лисиці...
Чи новину чула? Ні?
Тут вже не до сміху,
Бо до дикої свині
племінничок приїхав.
Білочка.
Це
нахаба та мала, що торік вже приїздила
На
гостини із села?
Зайчик.
Він за рік уже
підріс, розтовстів, поважчав,
Та такою як раніше
залишилась вдача.
Бо приїхав лиш у ліс,
пхає носа вже він скрізь.
Позавчора завітав
якось до барлогу
І ведмедицю облаяв,
наступив на ногу.
В їжачихи у садку у
дуплі шукав медку,
З гіллям груші
обірвав, поламав і потоптав.
Білочка.
От була
б у мене сила, я б його заставила
Добре
вивчить і виконувать поведінки правила.
Зайчик.
Сила тут
не допоможе...
Інше
щось придумать, схоже, доведеться нам скоріш.
Білочка.
Вибач,
але я хутчіш віднесу шишки у дім,
І щоб не сердилась матуся, свій сніданок швидко з’їм.
Зайчик.
Ой, а
хто ж то крізь куші отам продирається?
Це ж
отой кабанчик Паць від звірят ховається.
Кабанчик.
На
гостинах в лісі цьому, в тітки майже тиждень я.
Звірам
же не до вподоби поведіночка моя.
Тільки й
чути тут і там: «Ти нахаба, ледар, хам!»
Зайчик. От нащо біля
струмочка штурхонув ти їжака?
Кабанчик. Щоб по швидше дріботів, бо я пити захотів.
Зайчик. А в норі у борсуків
із каструлі кашу їв?
Кабанчик. Всім відомо — так
скоріше, а мені-то ще й смачніше.
Зайчик. Обігнав біля ожини ти зайчиху на стежині. Що ж гукнув?
Кабанчик.
«Бувай
здорова. Сунешся, мов та корова!»
Кажуть,
ніби я ледачий, та сьогодні вранці
На
галяві, серед лісу, влаштував я танці.
Заєць. Магнітофона так врубав, що аж дятел з дуба впав.
Кабанчик.
Танцював,
поки стомився, з мене піт рікою лився.
А
спочити захотів - на купиночку присів.
Прийняв
мурашник за купину.
Так та
клята мурашня покусала спину.
Я,
звичайно, розізлився, та вже добре розходився.
Заєць.
Розметав-розкидав
купу мурашину,
Обчухрав
березу, поламав шипшину.
Кабанчик.
Розізлили
всі мене, вивели із себе,
А тоді
гуртом говорять: «Виховувати треба!»
Причепились
з вихованням, як банний лист до спини.
Де не
стрінуть, піднімають мене на глум та на кпини.
(Співає).
А в свинарнику у нас я кабанчик — вищий клас.
Там
кожен дума лиш про себе, а мені цього і треба.
До
корита враз проб'юсь, їжі там немало.
До
Різдва не забарюсь наростити сала.
Білка.
Тоді
господар лиш похвалить, як боки тобі обсмалить.
З
господинею на свято приготують страв багато:
І
ковбаси й холодець. От такий тобі кінець.
Кабанчик.
Не хочу
бути холодцем. Життя мені миліше.
Не
згоден я з таким кінцем..
Заєць. Ну, що ж тобі видніше.
Кабанчик. І щоб такого не було, не повернуся я в село!
Білочка. А де ж ти будеш жити? Що їсти і що пити?
Кабанчик. Залишуся я тут у вас, і добре проведу весь час.
ЧАСТИНА 2.
(Звірі на галяві: зайчик, їжак, лисиця, вовк, білка, ведмідь).
Вовк.
Усі
зійшлись на раду ми в вечірню цю годину.
Чи
приймати Паця нам в лісову родину?
Ведмідь.
Як
залишити у нас оцього гульвісу?
Навіть
тітка утекла до іншого лісу.
Їжак.
Натерпілися
від нього ми усі добряче.
Тож
нехай той Паць нахабний назад в село скаче.
Лисиця.
Але,
друзі, у малого є і виправдання,
Бо ніхто
не дав йому гарного виховання.
Не
навчив в суспільстві жити, рідних берегти й любити,
Друзів
добрих поважати й зроду їх не ображати.
Та і
схоже до пуття не зна закону співжиття.
Вовк.
Є у мене
хитрий план. Стане іншим наш кабан.
Я на
вашу допомогу надіятись смію,
на
Пацеві цей закон приведем у дію.
(Звірі радяться і розходяться).
Кабанчик.
Що за
лихо тут вчинилось? Ніби все мені наснилось:
Старе
яблуко знайшов, враз їжак тут підійшов.
Відібрав,
назвав ослом, ще й голками поколов.
А тоді
коло струмка принесла лиха Вовка.
Все
кричить, не слуха, ще й куса за вуха.
Як
чкурнув я по стежині, стрів ведмедя у ожині:
Стусана
мені вліпив, ще й на ногу наступив.
Знову
хтось іде сюди. Ой, подалі від біди!
(Ховається в кущ. Заходять лисиця, їжак, білочка).
Лисичка.
Сьогодні
в лісі свято. Вся лісова родина
Охоче
привітає Зайчатко з іменинами.
Ми з
Білочкою вдвох м'який збираєм мох.
Щоб
Зайцеві під вушка подарувать подушку.
Їжак.
Зайчаті
на гостину дістану капустину,
її поки
що я не маю, в крота на яблуко зміняю.
Білочка.
Добре
будем святкувати, смачні страви куштувати,
В танець
йти, пісень співати та цікаві ігри грати.
Їжак.
Тільки
б, друзі, той кабан не зіпсував свято нам.
Буду
краще край галяви на чатах стояти,
Щоб
отого поросяти й близько не пускати.
(Звірята розходяться, а кабанчик Паць виходить з-за куща).
Кабанчик.
Всі від
мене відвернулись. Так мені і треба,
Щоб не
дер я п'ятачка до самого неба.
В цьому
лісі всі звірята дуже добрі друзі.
Від них
мені перепало, звісно, по заслузі.
Це не те
що у свинарні: всяк за себе дбає.
Кожен тут в скрутну
хвилину другу помагає.
Разом тут в біду і в
свято, в дощ і в ясну днину.
От якби мене звірята
прийняли в родину.
Стану кращим, поміняю
я погану вдачу,
От тоді мене усі в
лісі і пробачать.
(Галявина. Всі звірята вітають Зайчика. Заходить з мішком Паць).
Їжак. Ти чого прийшов сюди? Щоб накоїти біди?
Кабанчик.
Постривайте,
не спішіть, все що хочете кажіть,
Тільки
лиш не проганяйте, а хвилинок десять дайте,
Щоб
нікого не лишити і усіх перепросити.
Збоку я себе побачив,
прошу вас мені пробачить
За усі мої образи.
Хочу бути з вами разом.
Прийміть гостинців
повен міх, їх тут вистачить на всіх.
Ведмідь.
Що ж,
послухайте мене, лісова громадо,
Повідомлю
новину я усім вам радо.
Наш урок
минув не марно. Паць засвоїв його гарно.
Зрозумів,
що зле чинив, співжиття закон завчив.
Кабанчик. Поважати треба інших
як себе, і, навіть, більше.
(Всі звірі разом повторюють)
Поважати треба інших як себе, і, навіть, більше.
Кінець
 |
П'єса для шкільного лялькового театру
(Хлопчик дивиться у вікно на падаючий сніг)
Хлопчик:
У
кімнаті тепло, сухо,
А
надворі - завірюха.
Холоднеча
недарма -
Розгулялася
зима.
Скинула снігів доволі
У саду, дворі і в
полі.
В сніг сховала
півсела,
Всі доріжки замела.
Зараз
стихла хуртовина,
Схоже
буде ясна днина.
Можна і
попрацювати трішки,
Щоб
розчистити доріжки.
(Одягається, бере лопату і йде розчищати сніг).
Хлопчик:
Цю закінчив
я роботу,
Та ще
попрацювать охота.
Бабуся
ось живе одна.
Чи ж
сніг прокидає сама?
Не зможе вийти й до
криниці,
щоб принести відро
водиці.
Роботи тут немало
схоже.
Якщо не я, то хто ж
поможе?
(Хлопчик працює, до нього підходить бабуся.)
Бабуся:
Подякувати
тобі я маю.
А чи
мороз не дошкуляє?
Хлопчик:
Хоч і
холодна зараз днина,
А в
грудях нібито жарина
Теплом
усього зігріва.
Не змерз
ні трохи! От дива!
Бабуся:
Коли
мені по добрій волі
Ти
вирішив допомогти,
У
серденьку тоді з'явилась
Жаринка
світла й доброти.
Від неї і мені
тепліше стало,
Добром теж серце
запалало.
Теплом ділись, щоб
зберегти
Оцю жарину доброти.
Хлопчик:
Померзли
горобці,
Не
цівкають синиці.
Вам лиш
водички принесу -
Візьмусь
за годівницю.
(Хлопчик іде).
Бабуся:
Я хочу
теж жаринку
Тепла і
доброти
Передати
далі,
І в себе
зберегти.
Зв'яжу
із вовняної пряжі
Пухнасті
рукавички
Для
листоноші нашої,
Веселої
Марічки.
Бабуся в'яже рукавички.
Хлопчик приходить з годівничкою, прикріпляє її до дерева, йде до хати.
Підходить листоноша з газетами.
Бабуся дарує рукавички
Марічка:
Я
дякувати добре вмію,
І ще
сказати вам я мушу:
Не
тільки руки вони гріють,
А
зігрівають, навіть, душу.
Бабуся:
Тепло в душі, добра
жаринку
Підтримуй і оберігай.
Малесеньку його
частинку
Примножуй, іншим
передай.
Марічка:
Насіння
квітів маю я багато.
До
сиротинця хочу надіслати.
Чудові
різні квіти
Нехай
посіють діти.
Бабуся:
Я до посилки трішки
Додам іще горішків.
(Приходить хлопчик).
Марічка:
Ми маєм
жити, мов одна сім'я.
Хто
ж допоможе, як не я?
Хлопчик:
Слова чарівні ці девізом
Розходяться в усі
світи.
Запалюють в серцях і
душах
Жаринки світла й
доброти.
Марічка:
Як людям
в душі западе
Ця
істина стара -
Земля
тоді, нарешті, стане
Планетою
добра.
Бабуся:
У серці ці слова
оберігати треба -
«Добро починається в
світі із тебе».
Розробка виховного заходу для учнів молодшого шкільного віку вчителя початкових класів СЗШ І-ІІІ ст. №
Шендерук
Галини Сергіївни
Мета.
Вчити
характеризувати події та явища, як прояв добра і зла; розкрити моральний зміст
доброти; сприяти розвитку в учнів мотивації до добрих, гуманних вчинків,
виховувати високі морально-етичні категорії - гідність, співчуття, гуманність,
готовність прийти на допомогу людям, які цього потребують.
Обладнання:
корабель,
карта подорожі, плакати:
«Перший
крок до добра - не роби зла», «Життя дано людині на добрі справи», «За добро
добром платять», «Робиш добро - не кайся, робиш зло-зла сподівайся».
«Поводьтеся з людьми так, як хочете, щоб поводились з вами. «З добрим здружись,
а лихого стережись».
Хід заняття
I. Повідомлення
теми і мети спілкування
- Подивіться, яка
весела хмаринка завітала до нас. А які краплинки вона принесла! Тут є літери.
Давайте утворимо з них слова.
- Що означає слово
добро?
- Яких людей ми
називаємо добрими?
- На які справи здатна
добра людина?
- Кого із тих людей, з
якими ви зустрічаєтесь щодня, ви можете назвати добрими?
- Отже, сьогодні ми з
вами поговоримо про те, з якими людьми нам жити краще: з добрими чи злими, як
нам стати добрішими.
II. Сплетемо павутинку «Добрі слова і вчинки»
милосердя
|
||
чесність
|
усмішка
|
|
ДОБРО
|
||
людяність
|
краса
|
|
скромність
|
III. Вступне слово вчителя
Людина
відрізняється від звіра тим, що вона постійно контролює себе, завжди оцінює
свої вчинки, адже за поведінкою ми судимо про людину. Одні вчинки ми схвалюємо,
вважаємо їх добрими, інші – засуджуємо.
Бути
доброю, вихованою людиною – значить уміти жити серед людей. Треба дотримуватись
правил, які склалися в стосунках між людьми за багато років. Одні з них
записані як закони, що надають нам певні права і обов'язки, інші - як правила
поведінки.
Правила
поведінки – це написані закони, за їх невиконання не судять (закон не карає),
але коли їх не дотримуватись, то при цьому можуть теж порушуватись права
людини.
В.Сухомлинський
писав: «Ніколи не забувай... Людство існує протягом багатьох тисячоліть, і
взаємовідносини між людьми формувались дуже тривалий час.» Ці норми –правила знайшли
своє відображення насамперед у священних писаннях. В усіх релігіях однакове
поняття про мораль. Мораль – це уявлення про те, що таке добре, а що погано, як
треба чинити в тому чи іншому випадку, які вчинки заслуговують на повагу, а які
на осуд.
IV. Тестування «Що таке добре, а що
таке погано?» (сигнальні картки)
1.
Погано не співчувати людині, коли з нею трапилась біда.
2.
Погано хуліганити, бешкетувати.
3.
Погано не дозволяти кривдити себе і не дозволяти собі
кривдити інших.
4.
Погано заздрити успіхам товариша чи однокласника.
5.
Погано користуватись результатами праці інших.
6.
Погано не бути боягузом, не відступати перед труднощами.
7.
Погано не поважати думку іншого, хоч вона й відрізняється
від твоєї.
8.
Погано розкидатись обіцянками і не виконувати їх.
9.
Погано перебільшувати свої здібності.
10.Погано бути жадібним і зажерливим.
11.Погано радіти, коли в товариша радість.
Сьогодні
ми здійснимо уявну подорож в країну, яка нам допоможе стати кращими.
|
Країна має назву
ща лю а
Мета нашої подорожі:
Шукай краси,
Добра шукай!
Воно є все, воно є
всюди! (щаслива людина)
І.Я. Франко.
На чому
будемо подорожувати ви дізнаєтесь, коли відгадаєте загадку.
В синім морі
пропливаю,
Швидкість
я велику маю.
Людей
в потрібне місце доставляю.
Називаюсь я ……..
|
Я командир, а ви
члени екіпажу.
На борту корабля є фотокореспондент.
Він зробить фото напам'ять.
|
Візьмемо
на борт корабля з собою дружбу, взаєморозуміння, взаємодопомогу. Ми тримаємо
курс на острів «Казковий», подивимось, що там відбувається. Найкращих людських
якостей вчать нас герої улюблених казок. Згадайте казку Андерсена «Гидке
каченя».
Чи всі
герої казок ставились один до одного як брати?
Хто з
мешканців пташиного двору користувався найбільшою повагою, авторитетом? Чому?
Чи
повинні герої казки мати однакові права, незалежно від свого походження? Чому
мешканці двору ображали гидке каченя?
Чи
змогли б діти нашого класу зробити так, як зробили мешканці пташиного двору?
Острів
«Вікторина».
Далі ми
прямуємо на острів «Вікторина». Тут нас чекає несподіванка. На острові хтось
чекає нашої допомоги. А хто, дізнається, коли відгадаєте загадку:
Від розбійника тікав,
В небі
лебедем літав.
Півня,
взявши за коня,
Мчав по
полю навмання.
Друзів у
біді не кинув
Знаменитий.... (Буратіно)
На острові «Вікторина» ми потрапили на урок Доброти, який давала Мальвіна.
З давніх-давен народ піднімав у своїх казках питання, що таке добро і що таке
зло. Давайте допоможемо Буратіно відповісти на питання Мальвіни.
- Які
казки знаєте, де добро перемагає зло?
(«Котигорошко»,
«Кирило Кожум'яко», «Кривенька качечка», «Попелюшка», «Снігова королева»).
Літературне
лото «З якої це казки?»
Він звірят усіх
лікує,
Від халепи їх
рятує,
І
зайчат, і мавпенят,
Бегемотів і тигрят.
Вилікує він за мить
Все що в звірів
заболить
Наш добрий лікар….
- Яку добру справу він виконував?
|
Сидить
півник на печі,
їсть
смачненькі калачі,
Тут
лисичка прибігає,
Півника
мерщій хапає,
Біжить
котик рятувати,
В лиса
півника забрати.
(«Котик і
півник»)
- Хто і яке добре діло виконував у цій
казці?
|
Вигнав
дід козу із хати,
Тай пішла вона
блукати,
В
зайця хату відібрала.
Всі
козу ту виганяли.
Рак
козуню ущипнув -
Зайцю
хатку повернув.
(«Коза дереза»)
Хто зайцю допоміг повернути хатку? Який він
був?
|
Виріс
цей хлопчина
3
маленької деревини.
У печі
зміючку спік,
Сам на
дерево утік.
Його
гусятко врятувало -
На
крилечка свої узяло.
Принесло
до тата й мами
- Хто зробив
добрий вчинок у цій казці?
|
Проект Рогатюк
Руслани
«Нехай перемагає
добро».
Протягом
багатьох років складалися правила, за якими люди повинні жити з іншими людьми.
Острів
«Народної мудрості».
У
характері українського народу доброта і чуйність, співпереживання і
щиросердність, уміння розуміти чужий біль, вчасно підтримувати у важку хвилину.
І тепер ми здійснюємо зупинку на острові «Народної мудрості». Діти, хто з вас
пам'ятає слова Мудреця?
Сказав
Мудрець:
Живи,
добро звершай!
Та
нагород за це не вимагай!
Лише в
добро і вищу правду віра
Людину
відрізни від мавпи і від звіра.
Хай
оживає істина стара:
Людина
починається з добра.
З
давніх-давен гарні стосунки між людьми, взаємопідтримка, милосерда були
основними у житті. І про це говорить народна мудрість. Народ скаже, як зав'яже.
1)
Групова робота «Хто швидше» (скласти прислів'я)
Доб
|
доб
|
|||||
Нема
|
 |
сло
|
Прав
|
 |
ка
|
|
ці
|
ни
|
жи
|
роби
|
|||
му
|
ро
|
ро
|
та
|
|||
ви
|
ду
|
(Доброму слову ціни нема) (Правду кажи
та добро роби)
2) Які ви знаєте прислів'я про
культуру поведінки?
(Не роби іншому того, чого не бажаєш для себе. Чого в
іншого не любиш, того і сам не роби. Посієш вчинок - виросте звичка).
- Як
називають людину, яка дотримується правил поведінки?
- Які
риси повинна мати така людина?
3) Гра «Скажи одним словом»
І сам не гам, і другому не дам. (Скупий)
Замилює очі. (Обманює)
Лізти в очі. (Набридати)
- Про
виховану людину ці вислови, чи ні?
Проект Войченка
Василя
«Добрим словом і мур
поб'єш»
Острів
«Милосердя»
- У чому виявляється милосердя?
Поряд із
радістю, щастям у житті йдуть хвороба, скорбота, смерть.
- Який
колір символізує радісні хвилини у житті людини? А який сумні? Прослухайте
оповідання В.Сухомлинського «На кладці» і запропонуйте вихід із неї.
Кожна людина повинна вміти розділити людську радість і біль. Бо як говорить
народна мудрість «Чужого горя не буває».
І
сьогодні ми з вами доторкнемося до великого таїнства людської душі – милосердя і
дізнаємось, в чому воно проявляється.
Милосердя
– співчутливе ставлення до когось.
Синоніми
до слова милосердний: добрий, чуйний, доброчинний, людяний, доброзичливий,
співчутливий, співпереживаючий.
Проект Губаря Максима
«Мікрофон»
- Чи доводилось вам виявляти милосердя?
- Чи
здатна милосердна людина зробити світ кращим?
- До
кого ми можемо проявити милосердя?
- Чому воно є загальнолюдською
цінністю?
Живе одинока людина,
Чого ж ми проходимо
мимо?
Живе одинока людина,
Ніким у житті не
любима.
І серце у неї
відкрите
Для ласки людської й
привіту,
Печальним льодком
оповите,
Віддалене горем від
світу.
Нам легше, бо ми не
самотні,
Ходімо ж до неї в
світлицю
І серце людині в
безодні
Полине над нами, як
птиця.
Звичка - друга
натура.
Гарна
звичка піклуватись про інших. В українських родинах завжди вчили дітей, що
кожна людина невіддільна від близьких, від свого роду, сусідів, громади,
народу.
І в
найбільшому горі і в найменшій печалі люди цінують співчуття, коли воно щире.
Острів
«Дружби».
- Ми
зможемо ступити на острів, коли ви пригадаєте прислів'я про дружбу.
Людина
без друзів, як дерево без коріння.
Дружба
- велика сила.
Окраса
людини - друзі.
1. Творче завдання
- Як би ти хотів, щоб однокласники ставилися до тебе?
Вітався зі мною
|
||
Не
ображали мене
|
 |
Називали
мене по імені
|
Поважали
мою думку
|
Вислуховували
мене
|
|
Допомагали мені
|
2. Як уникнути конфлікту?
- Уникай тих, хто
нав'язує суперечку чи бійку.
- Стримуй свої почуття.
- Не сердься, коли
програв. Поразку сприймай спокійно.
- Будь справедливим з
друзями.
- Якщо раптом посварилися з другом, то мерщій
промовляй мирилку.
Не дивися так
сердито,
Дуже хочу я
дружити.
Ось мізинчик,
мізинець,
Сварки нашої
кінець.
Винний я і винний
ти.
Так бува у нас
завжди.
Тож обоє уклонились.
І швиденько
помирились.
Мирись, мирись,
мирись
І більше не
сварись.
|
Ти не ворог -я не ворог.
Нам сваритись – просто сором.
Помирились, помирились,
Щоб ніколи не сварились!
Толерантність - це визнання
Поваги до інших людей, уміння
Жити з іншими людьми.
|
-
Чи завжди ви в житті толерантні до інших людей?
- Які якості має
толерантна людина, і як їх виховувати в собі?
- Кожна людина
неповторна. Світ тому і цікавий, що ми всі різні. У класі у вас є друг чи
подруга, напевно.
Сядьте
поруч і складіть таблицю:
«Я і мій друг»
Чим ми схожі?
|
Чим різні?
|
Тест «Чи терпимі ми?»
Вибери
твердження, що відповідає твоїй поведінці:
1. Ти не
погоджуєшся з товаришем...
а) ти все таки його
слухаєш;
б) ти не даєш йому
говорити.
|
2. У класі ти вже
відповів...
а) даєш можливість
відповісти іншим;
б) хочеш відповісти
ще.
|
3. Товариш зрадив
тебе:
а) намагаєшся з ним порозумітись;
б) помстишся йому.
А тепер дайте відповіді на моє запитання «Так чи
ні?»
Коли вам краще
жити:
Коли сміються діти?
А чи тоді, як всі
кричать
І їм не можна ради
дать.
- Бабусі хлопчик
допоміг
Він, діти, добрий
хлопчик?
(Так)
- Тепер усі скажіть
мені:
У сварці добре
жити?
(Ні)
- А як немає
забіяк,
Тоді усім
прекрасно?
(Так)
- А як серця у всіх
ясні,
То вам погано діти?
(Ні)
|
Співає хлопчик
гарно як!
А вам подобається?
(Так)
А як обличчя всі
пісні,
Похмурі, злі? Вам
добре?
(Ні)
Рве і трощить все
чудак,
Це теж погано діти?
(Так)
Тоді іще скажіть
мені:
Як діти б'ються,
добре?
(Ні)
Звичайно, краще
жити
І з усіма дружити.
Щоб всі веселими були,
У мирі й злагоді
жили.
|
Гра «Якщо добра ти людина, то повинен…»
(плескають у долоні
якщо повинна людина це робити)
ð
Робити комусь зле, якщо цього ніхто не бачить.
ð
Не вмиватися.
ð
Шанувати працю інших людей.
ð
Галасувати, коли хтось відпочиває.
ð
Обманювати, сваритися, хвалитися.
Варто
задуматись!
1 рік має 365 днів Кожна
година - 60 хвилин.
Кожен день - 24 години Отже
рік має 525600 хвилин
Як
багато часу нам дає Бог! Але яку частину цього часу ми приділяємо добрим
справам?!
Гра в колі друзів «Я
дарую тобі...»
Спалахнула
свічечка
Ніжним
полум'ям.
Підійти погрітися, (Свічечка
- символ добра і чистоти)
Кому
холодно.
Діти висловлюють побажання один одному, даруючи сердечка.
Спішіть добро
творити,
Щоб нам не згинути у
морі зла,
Щоб кожен міг серед
краси прожити
У царстві
справедливості й добра.
Додатки
«Добрим словом і мур
доб'єш»
Мабуть,
найбільше душі народної вкладено в численні щирі побажання з нагоди та без,
щоденні добрі привітання та колоритні примовляння. Ми так звикли до буденного
«добридень» чи «бувайте здорові» та зовсім не усвідомлюємо, що це не пусті
словесні формули, і по їх прийнято вимовляти під час зустрічі чи прощання. У
них закладені добрі наміри, що мали повсякчасно оберігати людину від різних
напастей.
Народ
вірив, що коли їх вимовляти з душею, зі щирістю, то вони матимуть надзвичайну
силу. То ж не забуваймо про це та не лінуймося сьогодні бажати оточуючим
добра, адже завтра воно обов'язково повернеться до нас із подвійною силою.
Доброго здоров'ячка!
Бувайте здорові!
На добро роби, аби добро вродило!
Нехай добре сіється та добре жнеться!
Хай на добро трапиться!
Дай, Боже, щоб було все гоже.
Аби вам шляхом лише добрі люди траплялися.
Дай, Боже, вам віку довгого та здоров'я доброго.
Нехай ваше життя буде між солодкими медами, між пахучими квітками.
По цій мові будьмо здорові.
Помагай Бог.
«Людина починається з
добра»
Як
хочеться чути більше ніжних, добрих слів... Як хочеться, щоб добро
переповнювало наші душі, душі і серця! Як хочеться бачити навколо очі, які б
сяяли теплом та любов'ю!.. А чи задумувались ми, що таке доброта? Звичайна
людська доброта? Добросердечність? Чуйність? На світі є різні люди, з різними
характерами, смаками, інтересами... Але дуже хочеться вірити, що добрих і
чуйних людей більше.
Робити
добро треба, бо людина, яка не відчуває приязні до інших людей, руйнує себе.
Зла людина ніби постійно обкрадає себе, не вміє по-справжньому жити, радіти,
сміятись, любити. Від зла людська душа не ширшає, а навпаки висихає. Висихає в
душі живильне джерело, що допомагало жити, вірити рухатися вперед.
Нині ми
живемо у нелегкий час, але потрібно жити, сіяти добро в людських душах, бути
милосердними. Ніколи не шкодувати роздавати добро друзям, родичам, незнайомим
людям. Не лінуйтесь щодня робити найлегшу справу – дарувати хоч краплинку добра
всьому живому на землі. І стане всім краще жити, негаразди щезнуть!
Подивіться
навкруги і уявіть собі, що поруч тільки гарні люди, які завжди допоможуть,
підтримають. І нехай кожен з нас задумається: «А чи все я зробив для того, щоб
людям було біля мене затишно, спокійно?». Тож пам'ятайте, що доброта людська – ознака
сили, а не слабкості. І нехай супроводжують нас слова геніального поета
Т.Шевченка: «Раз добром нагріти серце - вік не охолоне».
Ми
живемо на землі, щоб примножувати добро і красу, а не бути лише споживачами.
Нехай не буде в наших серцях місця злим помислам! Хай оживе стара істина:
Людина починається з
добра.
Людина починається з добра
Людина
починається з любові
Із слова
де є іскорка в словах
Із слова
де є рівність і свобода.
Людина починається
з добра
Де кожен
допоможе без вагання
І щастя
запорука - це діла.
Діла
ведуть до Божого пізнання
Діла де
доброти нема,
Думки не
щирі і вагання
Ведуть
до нашого здолання,
Здолання
доблесних чеснот,
Здолання
духу і думок,
Здолання
тіла і людини.
І
пам'ятайте кожної хвилини
Людина
починається з добра
Й добро -
найкраще у людині.
Подумай,
чи ти є людина?
Кожного разу, коли тобі чого-небудь хочеться, спинись і поміркуй: чи добре
те, чого тобі хочеться.
(Л. Толстой)
Справедливо зазначив В'ячеслав Калуцький, «хай оживає істина стара - людина
починається з добра».
І в
кожному з нас є це добро, головне - не забути про нього в щоденних клопотах.
Відколи існує людство на землі, доброта вважається однією з найцінніших
чеснот. Ще в дитинстві людина отримує від батьків настанову бути доброю і
милосердною. Той, хто пам'ятає її протягом усього життя, завжди буде потрібний
іншим людям, суспільству, державі. З давніх часів доброта була в традиціях
нашого народу.
Доброта –
це не просто моральна риса, це вміння жиги і радіти життю, це не слабкість, як
модно сьогодні вважати, а сила. Також я хочу додати, що в нас та в нашого
народу ще є такі чесноти-правила як людяність, чесність та гідність. Людяність
нас та народу виявляється в повазі, вмінні любити, жертвувати своїми інтересами
заради інших, бути благородними і безкорисливими. Того, хто по-справжньому вміє
це робити, називають людяними. А синонімом людяності завжди було милосердя.
Однією з
найважливіших моральних якостей людини в народі споконвіку вважалась чесність.
Чесна людина завжди цінується в суспільстві, бо на неї можна покластися, вона
ніколи не зрадить і намагатиметься за будь-яких обставин бути щирою. Також
скільки людина існує як цивілізована особистість, стільки, мабуть, існує і
усвідомлення нею своєї ваги в суспільстві, свого громадянського обов'язку, а
також її повага до себе. Усе це називають гідністю, і саме ця якість вирізняє справжню
особистість з-поміж так званих пересічних обивателів. І я гадаю якщо
людина має такі моральні чесноти-правила, то їй нічого не може бути страшним у
житті. Таку людину завжди будуть оточувати друзі, рідні і навіть допомога
предків, бо вони зародили це і вклали його в нас.
Людина
від природи володіє здатністю розділяти добро і зло, а також має чітко виражену
тенденцію надавати перевагу добру, їй властиве переживання морального
обов'язку, і це завжди свідчить про потяг людської природи до морального добра.
Ці якості
закладені в людині від народження, а для того щоб, вони стали нормою життя, їх
треба розвивати, і це повинні робити насамперед батьки, а також і школа.
«Живем, допоки любимо.
Нема й
не може бути у житті нічого,
що стало
б вище, як любов сама –
вершина
і вінець життя людського».
П.Осадчук
Твори
добро
Ти добро лиш твори
повсюди
Хай теплом твоїм
повняться груди.
Ти посій і доглянь
пшеницю,
Батьківську ти
почисть криницю.
Ти не кинь у біді
пташину,
Приголуб і навчи
дитину.
Бо людина у цьому
світі
Лиш добро повинна
творити.
 |
Розробка виховного заходу для учнів молодшого шкільного віку вчителя початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №
Зарічної Валентини
Анатоліївни
Мета: учити доброти і стимулювати добродійність, розвивати
інтелект індивіда, формувати конкретні емоційні реакції та стани, виховувати
волю; довести певну моральну інформацію; вчити практично застосовувати отримані
моральні знання; заохочувати батьків до активної участі в шкільному житті своєї
дитини; виявляти любов до неї; навчати батьків новим навичкам співпраці,
спілкування, тощо.
Під пісню «Мульти-пульти - чудная страна»
В центрі велике серце, прикрашене кульками. Над ним аплікація:
 |
(звучать фанфари).
•
Доброго дня друзі! Доброго дня!
•
Насправді, друзі, яка чудова і загадкова країна Мульті-пульті.
До неї у дитинстві просто не можна не подорожувати.
•
Діти, а ви любите дивитись мультфільми? І у вас є
улюблені герої? Тоді зустрічайте їх.
(Під пісню «Кращого немає нічого в світі» до залу заходять герої
мультфільмів: Бременські музиканти, Мальвіна, Буратіно).
·
А це хто? Впізнали?
Під пісню «Гноми»
Білосніжка і сім гномів
- Гноми, гноми, гноми
Ви малюсінькій народ
Всі хотять великі
бути - ви навпаки малі.
(Виконують танок).
•
Всі гості зібралися на день народження господаря
сьогоднішнього свята.
•
Саме в цій країні, в будинку № 8/16 він живе.
•
3 хвилини на хвилину Леопольд прибуде і відкриє двері у
свою чарівну школу доброти.
Всі:
«Якщо добрий ти»
Дощик босоніж по землі пробіг,
Клени по плечах плескав.
Якщо
день ясний - то лунає сміх /
А коли
все навпаки - кепсько. /
Чуєш, як дзвенять в небі промінці –
Сонячні ясні струни..
Якщо добрий ти -
хороше усім, /
А коли все навпаки —
сумно. /
Кожному свою посмішку лиши,
Радість
- тим, кому тяжко.
Якщо
заспівать - легко на душі /
А коли
все навпаки - важко. /
•
Знаєте, друзі, ми теж учні цієї школи. Колись і до нас
уперше завітав у свій день народження Кіт Леопольд із своїми друзями і навчив
по-доброму дивитись на світ, навіть на неприємності.
Звучить пісня «Неприятность эту мы переживем»
Я иду и
пою обо всем хорошем,
Й улыбку свою я дарю
прохожим,
Если в сердце чужом
не найду ответа,
Неприятность эту мы
переживем,
Между прочим, это мы
переживем!
В небесах
высоко ярко солнце светит,
До чего ж хорошо жить на белом
свете,
Если вдруг грянет гром посредине
лета,
Неприятность эту мы переживем,
Между прочим, это ми переживем!
Мелкий дождь бьет в окно, хмурится природа
Но
известно давно - нет плохой погоды,
Все желтеет кругом и
проходит лето,
Неприятность эту мы
переживем,
Между прочим, это мы
переживем!
(На українській мові)
Зігріва сонце синь та яскраво світить.
Як же добре усім жити нам на світі!
А якщо
промінь згас, хмари стали темні –
Навіть
неприємність не засмутить нас. / двічі
Дрібний дощик мрячить з холодами в змові,
День новий збагатить барви кольорові.
Буде все у свій час -
скаржитись даремно –
Навіть неприємність не
засмутить нас. / двічі
Я всміхаюсь завжди, маю добрий настрій,
Не лякаюсь біди, нікому не заздрю.
А якщо в
певний час хтось втрачає чемність –
Навіть
неприємність не засмутить нас. / двічі
(Казкові герої танцюють)
• Друзі, я починаю хвилюватися, щось затримується
Леопольд. Мабуть знову миші докучають.
• Я спробую його знайти, а ви, Помічники, розкажіть дітям
казку про Добру Сімейку, щоб всім стало відомо, чому Леопольд у свій День
народження подорожує по школах.
Звучить лірична мелодія.
Всі говорять разом: КАЗКА ПРО ДОБРУ СІМЕЙКУ
• В одній казковій країні живе ДОБРА СІМЕЙКА.
Вправа гранування
(Діти, батьки, гості доповнюють своїми прикладами).
• ДОБРА СІМЕЙКА намагається зробити світ добрішим, щоб люди любили один
одного і братів наших менших.
• Приходили на допомогу без нагадування і благань;
• Нікому не робили боляче ні словом, ні діями, ні думками.
• Вміли розділити горе і радість з рідними, друзями, незнайомими людьми.
 |
• Але ДОБРА СІМЕЙКА не чарівники. Не можуть вони в одну мить перемогти ЗЛО та його слуг: ЖОРСТОКІСТЬ, БАЙДУЖІСТЬ, ЗАЗДРІСТЬ, ЛІНЬ, ПІДСТУПНІСТЬ.
Перемогу можна досягти тільки щоденною працею.
• А тому кожного дня, тільки на небі з'являється ласкаве
сонечко, розсіває ДОБРА СІМЕЙКА насіння доброти у дитячих сердечках.
(Під музику Помічники розсівають у класі червоні сердечка).
• Чому саме в дитячих сердечках?
• А тому, що тільки в маленькому дитячому серці може прорости будь-яке
насіння.
• Розквітнути чарівною квіткою, перетворивши серце на
добре, ласкаве, ніжне. Або, на жаль, зрости чорним, колючим бур'яном із злим безжалісним
серцем.
Під пісню «Жар-птиця» виходить
Жар-птиця і читає вірш
Метелика ловити я не хочу:
Він -
квітка неба, хай живе собі!
Хай
крильцями барвистими тріпоче,
Щоб
радісно було мені й тобі!
І квітку лісову не стану рвати,
Її
додому я не понесу,
Бо вдома
їй джмеля не погойдати
І не
попити ранками росу!
І ні стеблинку, гілку чи травинку
Я не
ображу: це - страшенний гріх!
Бо в
кожній з них живе тремка живинка,
Що
світиться довірою до всіх.
А. Костецький
Діти всі разом
- Жар-птице, жар-птице! Де водишся ти?
- Віддай нам Жар-птице частину своєї доброти!
слуги зла підкрадаються і розкидають у залі чорні сердечка
• Адже ЗЛО теж не спить. Хоч воно і ліниве, встає значно
пізніше, все ж встає розкидати зле насіння;
• Буває ростуть в одному серці добро і зло, борючись одне
з одним. Тому діти іноді чинять хороші і погані вчинки.
• Тоді все залежить від самої дитини, яке насіння захоче
вона виплекати в своєму серці. Якщо добре, то вона навчиться творити добро.
Виступ батьків
«Добра людина не падає з неба, її потрібно виховувати.»
В.О. Сухомлинський
«Добре жити тому, чия душа і дума добро навчилася любить.»
Т.Г. Шевченко
• ДОБРА СІМЕЙКА допомагає таким дітям: по всій країні
розсилає вона своїх помічників (один з них КІТ ЛЕОПОЛЬД)
• Помічники відкривають ШКОЛУ ДОБРОТИ і знайомлять дітей
з правилами поведінки доброї людини, правилами спілкування, правилами життя
доброї людини.
• Ті, хто своїм серцем бажає стати доброю людиною,
досягає своєї мети.
• Друзі, спробуйте на хвилину закрити очі і визначитись:
яке насіння у своєму серці ви хотіли б виплекати?
(Звучить пісня)
Звучить фонограма «Пригоди Леопольда і мишей». Миші співають і танцюють, дражнячи
дітей
В доме
восемь дробь шестнадцать кот живет,
Этот кот уснуть нам,
братцы не дает,
Днем и ночью все
заботы лишь о том,
Как свести скорее
счеты нам с котом.
До чего же
бесполезный этот кот,
По перилам он не
ездит круглый год,
Голубей он не гоняет
во дворе,
Только буковки читает
в букваре!
Он
причесан аккуратно на пробор,
И ведет всегда приятный
разговор.
Рот в улыбке разевает
до ушей,
И он очень раздражает
нас, мышей!
Мы отважны,
мы бесстрашны и сильны,
И не зря зовет нас
каждый - грызуны,
А когда посадим в
лужу мы кота -
Вот тога мы скажем
дружно - красота!
під рок-музику з'являються слуги ЗЛА і залякують дітей різними рухами!
• Хто ви? Хто запросив вас на свято?
• Нас не запрошували, але ми прийшли, бо серед цих учнів у нас є
прихильники. Правда ж діти?
• Може вам і вдалося до когось із цих учнів ненадовго причепитися! Але ми
запитаємо, як тільки вони стануть учнями ШКІЛ, вам не буде місця у їх житті! А
тому геть!
• Ні-ні-ні! Дружіть з нами. Хіба ж ми вам не подобаємося?
• Я - ЖОРСТОКІСТЬ! Закликаю вас давати усім здачі, прив'язувати кішкам до
хвостів консервні банки, ламати дерева, руйнувати гнізда, глузувати із
старих...Ну хіба це не цікаво вам?
• Я - ЗЛОБА. Закликаю нікому нічого не пробачати, ЧОРНУ ЗЛОБУ як камінь в
собі носити...
• Ми - ЛІНЬКИ. З вас не зліземо, аж до голови доліземо. Просимо, не
допомагайте рідним, друзям, не вчіться, краще полежіть, поніжтеся, не
трудіться... Дружіть з нами!
• Я - СВАРКА. Вас благаю не піддаватись. Щодня сперечайтесь. Завжди ваше
зверху буде, як мене полюбите.
• Я - ДІВЧИНКА-ЗАЗНАЙКА, усім носи задирайка. Хочу, щоб усі собі ціну
найвищу давали, других зневажали, тільки про себе дбали, допомоги нікому не
пропонували.
• ОТ ЦЕ ШКОЛА!
• Друзі, що ми слухаємо цих потвор. Давайте покличемо
Леопольда і переконаємо їх.
Під фонограму «Якщо добрий ти...» входить Леопольд і всі
співають
Дождик
босиком по земле прошел,
Клены по плечам
шлепал,
Если ясный день - это
хорошо,
А когда наоборот -
плохо.
Слышно, как звенят в небе высоко
Солнечных
лучей струны,
Если добрый ты - то
всегда легко,
А когда наоборот - трудно
С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая
смех звучно,
Если песни петь - с
ними веселей,
А когда наоборот -
скучно.
Помічники витісняють непроханих гостей. Залишаються тільки миші в куточку
• Гуртом можна і море загатити. Так говорить народна мудрість.
діти беруть батьків заруки і говорять разом
• ДРУЖНІЙ ТАБУН ВОВКІВ НЕ БОЇТЬСЯ
• Так, друзі, дружба, братство - дорожче багатство.
Дружба — найбільший скарб. Якщо станете учнями ШКІЛ то навчитесь цінувати
справжню дружбу.
• Навчитесь ніс догори тримати, щоб не падати духом, не
пасувати перед труднощами, але не зазнаватися!
• Поряд завжди друзі, вони підтримають, прийдуть на
допомогу.
Якщо в житті ти дотримуєшся такого правила: НЕ РОБИТИ
ТОГО ІНШИМ, ЩО ТОБІ НЕ МИЛЕ!
• Друзі, а з ким би ви хотіли дружити, з ДОБРОЮ СІМЕЙКОЮ
та її помічниками чи з тим, кого ми щойно випровадили зі свята?
• Якщо з нами, то я (Кіт Леопольд) запрошую вас до ШКІЛ:
якщо добрий ти... Тут ви дізнаєтесь, як треба говорити, поводитися, жити, щоб
бути добрим до своїх рідних, до своїх однокласників, до зовсім незнайомих людей,
до тварин. БО ДОБРІЙ ЛЮДИНІ БУВАЄ СОРОМНО НАВІТЬ ПЕРЕД СОБАКОЮ. Ось підростете
і будете робити добрі діла.
• Ні-ні! Друзі!
З малого зернята виросте колос в полі,
Із
хмарки малої йде дощ на роздолі
З малого
струмка витікає велика ріка
З малої
стежини = свій шлях до вершини життя.
• До життя справжньої доброї людини, чуйної, уважної, милосердної.
• Ні-ні! Друзі!
Не залежить доброта від росту,
Не
залежить доброта від віку,
Доброта
з роками не старіє
Доброта,
як сонце гріє.
Тож
зробіть свій вибір сьогодні.
• Так-так, ми самі маємо вибирати , яке насіння у своєму серці хочете
виплекати
Якщо добре, то підніміть червоне сердечко, коли будете виходити з класу, а
ні – то чорне.
• Пам'ятайте!
Слова Леопольда
Хто
людям добра бажає, той і собі має.
Доброму
скрізь добре!
Не одяг
красить людину, а добрі діла!
Краще
добрим на світі жити, злого в світі і так багато!
До будиночка Леопольда тихенько підходять мишенята і слуги ЗЛА. Вони несуть
велике червоне серце).
• Леопольд, друзі, пробачте. А можна ми теж у школі вашій
будемо вчитись? Нам набридло тільки бешкетувати та всіх ображати. Ми більше не
будемо.
• Що ж, ми вам повіримо, тож і Леопольд вчить усім
допомагати. Він і сам вам уже не раз протягував першим руку дружби.
Звучить реп. Всі виконують пісню.
Раз і два, раз і два
Ми на
свято прийшли сюда
Це усім
відомо,
Круто і
ново.
2-В навчився писати, читати і рахувати.
Батьки
задоволені, а діти схвильовані
Разом
усі співаєм пісні.
- Всім привіт, мене звуть Алінка.
Я гарно малюю хмаринки.
А тепер
слово Іллюші.
- Всім привіт, усім здорово,
Я танцюю дуже кльово.
Нижній брейк і арен бі.
Наш хіп-хоп завжди в ціні.
Будем навчатись тільки на дванадцять
Але мама
і тато вимагають 15.
Ми
завжди на висоті, ми - діти сонця,
Ми -
школярі.
Зараз
усіх вітаємо з школою Доброти
2-В
провчився рік і не забуде цього повік.
• А зараз кіт Леопольд пригощає всіх солодким сюрпризом
Під фонограму пісні «День рожденья» Т. Буланової - вносять святковий торт.
Всі учасники танцюють, співають і починають велику подорож у ШКОЛУ ДОБРОДІЙ
та отримують пропуск у країну «Ввічливості і доброти»
Розробка виховного заходу для учнів молодшого шкільного віку вчителя початкових класів Михайлівської СЗШ І-ІІІ ст.
Янчицької Людмили
Олександрівни
Мета заходу: формувати
екологічну свідомість учнів шляхом пропаганди знань про стан навколишнього
середовища, залучати їх до активної діяльності на захист довкілля; виховувати екологічно свідому особистість через організацію цікавої екологічної роботи
з дітьми у екотеатрі та екомоді.
Обладнання: костюми для театралізованої
вистави: Ведмедя, Миші, Квітки; підготовка плакатів «Здорова природа - здорова людина», «Хто природу не тривожить, тому вона
допоможе», «Природа людині - людина природі»
Хід заходу
(Звучить музика, Мишка
танцює танець)
Ведучий 1. На лісову галявину, в осінню, пізню пору, Маленька Мишка прослизнула із нірочки на гору.
Ведучий 2. Тим часом йшов стежиною
старий, старий ведмідь. Повагом повертався із огляду угідь.
Ведучий 3. Ця зустріч здивувала маленьку сіру Мишку, Побачивши ведмедя, під кущиком принишкла, А потім тихо вилізла і чемно привіталась:
Мишка: Привіт тобі,
Мишко:
Я так тебе злякалась!
Бо ти ж
повинен нині спати.
Все
навкруги готове до зими.
Повідлітали в вирій птахи,
Готові
до морозів й ми.
Мишко:
Який там
сон!
Коли не
знаєш , що це за мара.
Надворі
тепло, наче в серпні,
Чи літо
це , чи осінь, чи ще яка пора?
Мишка:
На Михайлівському
ставку
Ще плава пара
лебедина.
А вже й не за горами
холодная зимова днина!
Ці птахи так
довірились теплу,
Інстинкти їхні
притупились.
Не раз такії, як вони,
Життям своїм вже
поплатились!
Мишко:
Колись
було не так!
Усе в
природі час свій мало.
І тут , і там, і навкруги гармонія і спокій панували.
Болить
мене старого голова.
І як життю мені радіти?
Чого в
майбутньому чекати?
І чого
діждуться мої діти?
Мишка:
Казала мені бабця,
сіра миша,
Хранителька ідей,
В глобальнім потеплінні винен
Антропогенний вплив
людей!
Щоб нам усім у цьому світі жити,
Потрібно сили
об’єднати.
Природу слід нам
зберегти,
На захист її стати!
Мишка: - Ой, хтось іде! Ховаймося!
(На сцені вартівні шукають гриби, а знаходять
весняну квітку)
Вартовий: - Що за диво? Невже
весняна квітка?
Квітка:
Я
квітка. Весняна перша квітка.
Повірила у щирість осіннього тепла
І в цю
осінню теплу пору
Я смерть сама собі знайшла.
Я квітка. Маленька
ніжна квіточка.
Моя душа у розпачі
тремтить.
Невже тобі, людино
нерозумна,
Мій біль нітрішки не
болить?!
Це ж ти бездумно щось вирішуєш
І
рушиться гармонія свята!
Планету відправляєш в світ руйнації
Лиш попіл в вічність відліта.
Вартівці:
Планета просить: «Захистіть мене!»
Я наче кокон димом оповита.
Немов у плівці. Дихать не дає,
Глобальне потепління в спину диха!
У Антарктиді тане лід, виходять ріки
з берегів!
Старий Нептун в своїм безсиллі плаче.
Усе на світі
ясновидець бачить...
Багато бачить та
мовчить.
В журбі зеленій завмирає ліс,
Як
браконьєр націлиться у лося.
Благають верби сиві: - «Зупинись!..
Людино,
мудра будь! Спинися!»
З морської піни (наче бірюза)
Вже не виходить юна Афродіта, -
Потвора у мазуті виповза,
Багном і тванню рясно
оповита.
Загроза в небі - в розпачі Земля!
Тривожно
стогнуть ріки, океани.
Природа просить: « Захистіть мене» -
З
проханням до людини руки тягне.
(Пісня на мотив пісні « Білий сніг»)
Білий цвіт, темний день, горе слід, димний світ.
Вбитий птах, чужий дім, страшний рік, чорний вік.
Двадцять перший тихенько ступає
Що попереду людство чекає?
Люди світу питають в усіх: І який ми залишимо слід?
Що попереду всіх нас чекає? - Біла хмарка в лелеки питає.
І чекає на відповідь світ. Цілий світ.
Вартівці:
Сьогодні для вас ми виставу зіграли,
Пісні заспівали, затанцювали.
Вам ми бажаєм всім довго жити,
Здоровими бути й природу любити.
Людей об'єднатися ми закликаєм.
По всій планеті стати пліч-о-пліч!
Давайте про майбутнє вже подбаєм!
Ми ж діти сонця! Кинемо всім клич!
Хай прийдешнє покоління стане кращим у стократ!
Хай над Землею чисте небо буде!
Глобальне потепління - попередження, набат!
Його уроків людство не забуде.
Світ прекрасний навколо тебе:
Сонце ясне і синє небо.
Птахи і звірі, гори і ріки.
Нехай він буде таким навіки!
Нехай людина добро приносить!
Бо світ навколо любові просить!
ГІМН
Всеукраїнської
дитячої спілки
"Екологічна
варта"
"Діти сонця"
Слова О. Вратарьова
Музика Ю. Шевченка
Спливає час, минає вік,
Волає дзвін, лунає крик...
Рятуйте всі, рятуйте всі
Краплину сонця у росі!
Шепоче вітер поміж віт:
«Лише краса врятує світ».
Дарує небо людям шанс
Останній раз, останній раз.
Приспів:
Ми всі діти Сонця на білому світі,
У кожного доля і пісня своя.
Ми всі діти Сонця, і кожна людина
Це тільки краплина у морі життя.
Давай повернемо Землі
Всі веселкові кольори,
Надію, віру і любов,
День, щоб до радості прийшов!
Рожева чайка б'є крилом,
Злітає ранок за вікном,
Він посміхається до нас
Дарує небо людям шанс!
Приспів:
Ми всі діти Сонця на білому світі,
У кожного доля і пісня своя.
Ми всі діти Сонця, і кожна людина -
Це тільки краплина у морі життя.
Під час виконання пісні - гімну, вартівні
демонструють екологічні плакати із закликами:
«Здорова природа - здорова людина»,
«Хто природу не тривожить, тому вона допоможе»,
«Природа людині - людина природі»
Прийом учнів 3-4 класів
до дитячого осередку «Дивосвіт»
Всеукраїнської дитячої спілки «Екологічна варта».
Учні проголошують гасло вартівня,
старші вартівці пов’язують їм галстуки і приймають у варту
Гасло Вартівця
Я клятву дам усім, хто чує мене.
Що буду я любить все те, що є живе й зелене.
Плекати в любові буду квітку я,
Повинна бути зеленою вся Земля!
Для цього сили я не пожалію,
І буду все робить, що вмію.
Свої знання я другу передам -
Це чесне слово даю я всім вам.
Демонстрація моделей екомоди
Зібрати весь непотріб –
Для когось справи марні.
А ми ж придумали із нього
Моделі модні і примарні.
Сьогодні свято вже у нас
І при такій оказії,
Ми вам продемонструємо
Свої безмежнії фантазії.
(Під мелодію групи «Плазма» виходять моделі.)
Представляємо вашій увазі елегантні моделі одягу,
виготовлені із натурального високоякісного поліетилену.
Одяг, виготовлений з нього, практично не парить,
його не потрібно прати.
Модель 1
Зверніть увагу на зелену сукню з коротким
піджаком, її можна одягти, як на сучасну вечірку, так і на пляж.
Модель 2
Одяг, який ви бачите на наступній моделі, можна
носити в різні пори року, навіть взимку, адже через зміни
клімату, на території України справжньої зими ми, напевне, вже не побачимо.
Модель З
Зверніть увагу на наступну модель одягу з літньої
колекції. Вишуканий капелюшок надійно захищає не лише від
пекучого сонця, а й від бомбардувань наших пернатих друзів.
Радимо обов'язково захопити цей комплект тим, хто
подорожує до Італії восени.
Модель 4
Виглядати на всі 100% можна дуже легко, не витрачаючи на це шалені гроші. У
цій сукні можна не лише танцювати латиноамериканські танці, але й бути
присутнім на Новорічному карнавалі.
Модель 5
А ось універсальна модель. У такому одязі ви будете
гарно виглядати завжди.
Елегантності цьому образу придає «невеличка» сумочка, яка може вмістити до 5 кг косметики!
Бажаючим придбати одяг з колекції, просимо звертатись до вартівців
Михайлівського осередку «Дивосвіт».
Немає коментарів:
Дописати коментар